Je forme les enseignants du primaire à diagnostiquer et accompagner les élèves ayant des difficultés légères ou moyennes en lecture-écriture. J’aide aussi directement les enfants à travers un programme personnalisé, avec une méthode que j’ai développée. La durée d’encadrement dépend des besoins de l’enfant, mais ne dépasse pas 4 mois. Mon objectif est d’installer les bases de la lecture-écriture pour que l’enfant puisse décoder à son niveau et produire des écrits lisibles et compréhensibles.